为落实思政课改革创新要求，破解实践教学与现实需求衔接不足、学生主动性激发不够等问题，12月24日，“思想政治理论课实践”教研室召开“项目式学习（PBL）内驱力培育”专题研讨会。会议由宋文轩主持，督导王成林参与指导，聚焦备课优化、实践融合及学生参与度提升展开研讨。
会上，分别由宋文轩和樊欢欢老师对PBL内驱力构成和培育路径进行发言，冉敏老师就目前学生实践中仍存在的学生参与度不均问题进行梳理。会议指出， 部分主题与我校特色实践项目对接不足；对社会实践、志愿服务等实践载体的融入思考不深；PBL问题设计缺乏梯度，难以精准激发学生内驱力。
针对问题，教研室提出改进方向：一是强化问题适配，围绕大学生专业背景与成长需求，选取校园志愿服务、社团协作、学术诚信等贴近生活的场景，结合社区治理、红色文化体验等社会热点设计项目，让主题“贴地而行”且蕴含思政价值；二是深化实践融合，推动社会实践、志愿服务成为PBL核心载体，通过与校团委等部门协同，将社区服务、公益支教、红色研学等纳入项目库，设计“行走观察+问题探究”任务，打造“行走的思政课”。
教研室将持续开展常态化教研，推动课程与时代要求、学生成长同频共振，切实提升思政实践育人实效。