关于申报重庆工程学院重庆市教育科研实验基地
2025年开放课题的通知
为积极响应重庆市教育科学研究基地的开放课题申报要求，支持和鼓励我校教职工积极参与科学研究，培育并孵化高水平科研成果，根据《科研创新平台（团队）管理办法（试行）》（渝工程院科〔2019〕9号），现就重庆工程学院重庆市教育科研实验基地2025年开放课题的申报工作相关事项通知如下：
一、指导思想
坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻中央和省委关于繁荣发展教育科学的决策部署，围绕教育科学研究的前沿领域和重大问题，聚焦教育科学研究的学术前沿和实践需求，着力推动教育科学理论创新和实践探索，提升教育科学研究水平，为重庆市教育科学事业的繁荣发展贡献力量。
二、课题申请对象
校内外研究人员。
三、招标课题研究方向
（一）“双师型”教师专业发展的共性特征分析
目标：深入剖析“双师型”教师在专业成长历程中的关键共性特征，包括但不限于知识结构、技能水平、教学实践能力、产教融合能力等方面。通过研究，提炼出这些特征的核心要素，为制定针对性的教师培训计划和构建科学合理的评价体系提供理论依据和实践参考，进而推动“双师型”教师队伍的整体素质提升。
（二）“双师型”教师专业发展分层分类培养路径研究
目标：针对“双师型”教师的不同发展阶段和专业背景，探索并构建多元化、系统化的分层分类培养路径。通过细化培养层次，明确各阶段的培养目标和重点内容，为“双师型”教师提供个性化、差异化的发展支持。同时，注重培养路径的系统性和连贯性，确保教师在职业生涯中能够持续进步，实现可持续发展。
（三）“双师型”教师不同学科评价标准研制
针对“双师型”教师的职业特点和专业发展要求，研制不同学科方向的科学、具体、可操作的学科评价标准体系。该标准体系应充分考虑各学科的专业特性，涵盖教师的专业知识掌握程度、教学技能运用、实践能力表现、科研成果产出等多个维度，既能够全面反映教师的综合素质，又能够凸显其学科特色。通过实施这一评价标准体系，引导“双师型”教师明确学科发展方向，激励教师不断提升自身学科水平，促进职业教育各学科领域的均衡发展。
四、课题要求
（一）校内每个专业学院至少申报1项，欢迎校外人员积极申报。
（二）每个入选的课题将获得人民币5000元的研究经费资助。
（三）研究期限：1年。
（四）结题方式：研究报告。报告不少于2万字，内容需图文并茂；同时，在万方数据库中的重复率不得超过20%，并需随同提交查重报告。
（五）过程管理：同《校内科研项目管理办法》（渝工程院科〔2019〕4号）。
五、申报材料及时间
本次项目申报人员请将申报书和论证活页电子版、申报书的盖章扫描版发送至64936716@qq.com，学校将组织专家对申报的项目进行评审，择优立项。截止时间为：2025年2月28日17:00，逾期不再受理。
联系人：李老师，联系电话：62846426
附件：1.
附件1.重庆工程学院重庆市教育科研实验基地开放课题申报书.doc
重庆工程学院科技处 教师发展中心
2025年1月13日